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婷婷怡怡班

宝翔幼儿园大三班(2016.06已毕业)

 
 
 

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红绿小人  

2015-11-07 13:23:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动内容:红绿小人(以科学领域为主)

活动目标:

1、  学习分辨自己身体各部分的左右,了解它们的区别和在日常生活中的作用。

2、  探索用不同的方式组合红绿小人,感受用肢体模仿各种红绿小人的快乐。

活动准备:红绿小人操作纸、剪刀、教师示范材料

活动过程:

一、      游戏导入(此环节重点为在游戏中感受身体分左右两边)

关键提问:

1、这几天我们正在研究身体的秘密,谁发现了身体的小秘密?

小结:原来我们的身体分为左边和右边两部分,左边和右边是一样的对称的。

2、做游戏——“看谁藏的快”

1)    听教师的口令,将身体相应的部位藏起来。(左手、右手、左眼等)

既然我们都对自己的身体非常了解,那让我们一起来做一个小游戏吧!游戏的名字叫“看谁藏得快”,孩子们听到我的口令,就要把说到的那个身体部位给藏起来哟!

2)    请四位小朋友到前面做这个游戏,下面的小朋友看看他们是不是做对了。(请一名幼儿来说说她做得对不对。)

二、      看课件(此环节重点为通过观察进一步了解身体左右两侧的用处)

关键提问:

1、请小朋友想一想我们身体左边的部位和右边的部位做的动作一样吗?我们的身体可以为我们做很多事情呢!瞧……

2、幼儿看课件(看看说说图片上的人在做什么事情,是怎样做的)

1)    能够用右手做什么左手做什么,这样的话完整地表达图片上人做的动作。

2)    发现感受人身体左右动作的区别和在日常生活中的作用。

小结:身体的左边和右边是好朋友,有时候做一样的动作有时侯做不一样的动作,但一件事情做成功,左边和右边要相互配合,谁也离不开谁。

三、幼儿操作(此环节重点为模仿红绿小人的动作)

关键提问:

1、教师出示范例红绿小人(今天我还带来了一个神秘的小客人——出示红绿小人——他们有一个很特别的名字,叫红绿小人)为什么要叫红绿小人?

1)    请小朋友仔细观察四个小人身上有什么秘密?(数字、红绿各半、左右动作一样)

2)    请小朋友动脑筋想一想用什么办法让红绿小人左边和右边的动作不一样?(可以请一个小朋友到前面的操作纸上试操作,发现重新组合的办法)

3)    先将小人从纸上剪下来,然后每个小人内剪成红绿两半,再给他们重新找朋友,组成一个新的红绿小人,这个时候左边和右边的动作不一样。原来只要把位置交换一下,就能够组成一个新的红绿小人。

2、幼儿自由操作

1)    教师讲要求:我们三个朋友分成一组,大家合作一起来做红绿小人,比一比哪一组拼出的红绿小人最最多。

2)    做好的小人请到舞台上表演。

3)    幼儿介绍作品(介绍你组合的方式,教师记录如1423等)

小结:教师把剩下的操作纸放入区域活动中,幼儿去探索更多的组合方。

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