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婷婷怡怡班

宝翔幼儿园大三班(2016.06已毕业)

 
 
 

日志

 
 

春天在哪里  

2015-04-19 12:08:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题活动:特色活动

活动名称:春天在哪里(以社会领域为主)

活动目标:

通过看看、讲讲、找找春天,激发幼儿喜爱春天,热爱我们家乡的情感。

活动准备:前期去中央公园找春天的经验

活动过程:

一、          谈话导入(此环节重点让幼儿感受春天来了)

关键提问:

1、  上次我们去了中央公园,你们发现春天了吗?

2、  你从哪里看出来的?(树绿了,草长出来了,天气变暖和了……)

小结:小草绿了、小花开了,这些都是春天的信息。春天已经不知不觉地来到我们身边啦!。

二、          走走看看。(此环节重点让幼儿再次去寻找我们周围的春天。)

关键提问:

1、  (带幼儿在校园里寻找春天)春天也来到了我们的幼儿园,你能在幼儿园里找一找春天在哪里吗?你们看的时候要在指定的范围内观察,不要走得很远。

2、  看一看,迎春花和柳树是什么样子的?(引导幼儿完整地表达:我看到柳树发芽了,我就知道春天来了。)

3、  带领幼儿更换幼儿园的不同区域,引导幼儿对春天有不同的体验。

4、  你还能找到其他春天的信息吗?(引导幼儿从不同的感官来体验春天。)

小结:我们的眼睛能看到春天的花草树木,耳朵能听见小鸟的鸣叫、身上能感受到春天春风和阳光的温暖。我们身边到处都有春天的信息。幼儿园里的春天真美呀!

三、          说说讲讲画画(此环节重点让幼儿用语言或绘画描绘在我们周围找到的春天,描绘我们周围的美景,并喜欢我们的周围的环境。)

关键提问:

1、  刚才我们看过春天很多景色了哦,现在请小朋友再来完整地说说看你看到了什么?长得什么样子的?你是在哪里找到的?(引导幼儿表述:我看到迎春花开了,我知道春天来了。)

2、  春天到了,除了小草变绿了,柳树发芽了,各种各样的花儿开了,你还从哪里看出春天来了?(从人们的穿着、动植物的变化等春天特有的季节特征中找出春天来了。)

3、  我们一起来画一画我们周围的春天吧!

小结:你们有的看到柳树发芽了,有的看到小草变绿了,有的看到迎春花开了,有的看到蝴蝶飞来了,有的看到我们的衣服穿得越来越少了……我们就知道春天来了。我们的周围这么美,我们爱南翔!

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