活动内容：蜗牛运动会（以艺术领域为主）
设计思路：
蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，小朋友们最喜欢观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为了让幼儿，在说说看看画画的过程中更进一步了解蜗牛，我设计了此次教学活动。在活动的过程中，让幼儿先画好蜗牛的整体形态，然后为蜗牛穿上好看的衣服，引导幼儿尝试用深浅对比的颜色，有规律地在蜗牛的背上间隔装饰图案，让幼儿知道有深有浅有间隔的装饰才有精神。
活动目标：
1、 尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、 能愉快的参加活动。
活动准备：幼儿绘画工具、范例
活动过程：
一、 猜猜说说
【师】（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）
二、 看看画画
1、欣赏作品。
1) 【师】第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
2) 【师】每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢！）
3) 【师】看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
4) 【师】老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
5) 小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。
2、幼儿操作
1) 【师】爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）
2) 【师】你认为蜗牛会参加那项比赛就把它画下来。
3) 幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
三、 运动展示会
交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
l 运动员：间隔有规律、涂色均匀。
l 预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）
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