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婷婷怡怡班

宝翔幼儿园大三班(2016.06已毕业)

 
 
 

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蜗牛运动会  

2015-05-30 16:39:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动内容:蜗牛运动会(以艺术领域为主)

设计思路:

蜗牛在平常生活中很常见,有时后,在草地上大家围成一团,小朋友们最喜欢观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为了让幼儿,在说说看看画画的过程中更进一步了解蜗牛,我设计了此次教学活动。在活动的过程中,让幼儿先画好蜗牛的整体形态,然后为蜗牛穿上好看的衣服,引导幼儿尝试用深浅对比的颜色,有规律地在蜗牛的背上间隔装饰图案,让幼儿知道有深有浅有间隔的装饰才有精神。

活动目标:

1、 尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、 能愉快的参加活动。

活动准备:幼儿绘画工具、范例

活动过程:

一、          猜猜说说

【师】(边画边让幼儿猜:先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象会去干什么?(参加蜗牛运动会)

二、          看看画画

1、欣赏作品。

1)      【师】第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

2)      【师】每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢!)

3)      【师】看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

4)      【师】老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

5)      小结:有深有浅有间隔的装饰才有精神。

2、幼儿操作

1)      【师】爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(爬叶子比赛、爬树比赛等)

2)      【师】你认为蜗牛会参加那项比赛就把它画下来。

3)      幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

三、          运动展示会

交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

l       运动员:间隔有规律、涂色均匀。

l       预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

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