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婷婷怡怡班

宝翔幼儿园大三班(2016.06已毕业)

 
 
 

日志

 
 

树和喜鹊  

2016-04-27 19:41:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、欣赏、重现(此环节重点理解散文诗第一段内容)

    关键提问:

1、  欣赏画面

1)        画面上有几棵树?几个鸟窝?

2)      鸟窝里住着什么鸟?喜鹊和其它的鸟有什么不同?

3)      鸟窝在大树上还是小树上?为什么画上没有树根?

2、  欣赏散文诗第一段

从前,这里有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。

3、  幼儿讨论:

    为什么树很孤单?喜鹊也很孤单?

小结:因为只有一棵树和一只喜鹊,它们没有朋友一起玩,所以很孤单。

二、联想、创作(此环节重点引导幼儿创作)

    关键提问:

    1、操作思考:

    1)有什么办法让树不再孤单?让喜鹊也不再孤单呢?

    2)有什么办法可以在一个鸟窝里画两只喜鹊?有没有办法在这棵树上再画一个鸟窝?

    3)能不能再画一棵大树?

    2、幼儿创作:

1)    每个小朋友选一种自己最喜欢的工具,帮助树和喜鹊,让它们找到更多的邻居。

2)    教师可提示:

?       数一数画上有几棵树,几只喜鹊?想一想还有什么办法画得又大又多?   

?       及时介绍幼儿的创造性表现,例如,有几只停在树枝上的喜鹊,有的喜鹊正在飞来……  

?       引导幼儿注意运用不同工具材料特有的表现方法,使画面产生整体的美感。

三、展示、交流

可边欣赏散文,边张贴幼儿作品。

小结:现在,这里种了好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。每天,天亮了,喜鹊们吱吱喳喳叫几声,打着招呼一起飞走了。天黑了,又吱吱喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。树很快乐,喜鹊也很快乐。
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